廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用，也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用，不僅可以成功減重，配合飲食衛教得宜，就可以不復肥。
廣和中醫多年成功經驗，為您提供安全，有效的減肥專科門診。
中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾，但是又不傷身，讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位，促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您訂做客製化的減重計畫，幫助您擺脫肥胖的人生！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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感動！為老師們點讚！ 在「九分山林一分地」的雲浮市鬱南縣大方鎮，鎮里唯一的一間完全中小學校——大方鎮中心學校，線上「開學」一個月來，多路送教小分隊每周翻山越嶺，為18位無法正常上網課的學生上課。 ... 「信號到不了，腳步可以到」 「走，出發。」中午12時許，大方鎮中心學校二年級教師陳成強結束上午的網課後，匆忙扒了幾口飯菜，便拿起準備好的導學案、課時練、教本，與其他4位教師在學校門口碰頭，兩兩一輛摩托車往大塘村白石界酒糟坑趕去。 ... 大方鎮中心學校老師走在去給學生上課的山路上。李嘉怡 攝 在大塘村白石界酒糟坑，住著一對年幼的兄妹——就讀小學二年級的錢萍萍和四年級的錢樹海。大方鎮地處鬱南中部山區，村莊分布零散且位置偏遠。經前期摸底調查得知，全校共有12戶18位學生，因住在大山深處、網絡不通或網絡信號不穩定、家境貧困等原因無法正常上網課。「網絡信號到不了的地方，腳步可以到達，不能落下一個學生。」大方鎮中心學校校長陳桂池說，這些學生的老師主動當起「家教」，每周兩次帶著資料到學生家中教學。山路崎嶇難行，騎行一段路程後，陳成強和同事將摩托車停在山腳，步行上山，他們得趕在12時30分前到達學生家中，14時30分還得回到學校上網課。「大家都是整合零散時間，利用中午休息或下午下班空閒，兩三個老師結伴去給孩子送教。」陳成強說，他們會堅持到正式複課復學。 開在山林鳥鳴間的課堂 爬坡10多分鐘後，教師一行5人抵達酒糟坑，一個位於半山腰僅住著5戶人家的小村落。錢萍萍和錢樹海的外公楊愛東儘管腿腳不便，但每次都出門迎客，「多謝老師來給我孫子孫女上課。」 在二樓毛坯房裡，一張生鏽的桌子，桌面鋪上乾淨的黃布，再墊上幾張雜誌紙，哥哥錢樹海挺直腰桿坐在椅子上，早早拿出課本等候老師。語數英3位老師逐一給錢樹海上課答疑，檢查作業，將此前落下的課程一節節補回來。 ...錢萍萍和老師一起朗誦課文。李嘉怡 攝哥哥在房間學，妹妹在陽臺學。兩張小凳子並排坐，妹妹錢萍萍在語文老師李灶嬌的帶領下朗誦課文《開滿鮮花的小路》，「這是誰在我家門前種的花？真美啊！」師生甜美的朗讀聲和山林鳥鳴聲合奏起悅耳的讀書聲。和往日上學一樣，錢萍萍穿著校服，認真上課。 錢萍萍膽小、內向。班主任陳成強家訪得知孩子家境貧困，家裡只有一臺老人機，未拉網線，網絡信號常不穩定，便下定決心再難也要給孩子送教到家。除了關注學習，陳成強還與錢萍萍聊起在家的趣事，把雞蛋煎焦了、煮番薯放太多水……幾趟送教下來，錢萍萍漸漸打開話匣子，不時與老師分享自己的趣事，上課回答次數越來越多。 走出大山的希望 哥哥錢樹海性格開朗、自信，家裡牆上貼著他在學校獲得的各種獎狀。三月中旬親戚寄來了一臺二手智慧型手機，蹭鄰居家的網絡，錢樹海兄妹可斷斷續續上網課。拿著手機，錢樹海如獲至寶，「每天上網課前，樹海都會提前在班級微信群問：『上課沒？上課沒？』」錢樹海的班主任楊雨說，孩子求知慾望強烈，上課常搶著發言。 ... 錢樹海在老師輔導下，認真上課。李嘉怡 攝 山區信號不穩定。「上課時畫面一停在哪裡不動，就要到處走找信號，上午還漏了一節語文課沒上。」老師的到來成了錢樹海的「定心丸」，不用擔心漏了的課學不了，不懂的習題沒人教。每天的早讀、預習、課後作業，他一項不落。從村子到學校需步行40多分鐘，一半山路一半公路。往日上學時，兄妹倆5時多就起床，吃完早餐後6時15分，哥哥帶著妹妹打著手電筒下山，趕在7時前到達學校早讀。兩人書包里必備一支手電筒，外公行動不便無法接送他們上下學，下午放學遇上下雨天，得等雨停了，兄妹倆才打著手電筒回家。到升上五年級，錢書海就可以申請在校住宿，告別這段「辛苦」的求學路，不過為了護送妹妹，他還計劃再走上兩年。「我過幾天再來檢查你的作業。」14時許，布置完功課，5位老師馬不停蹄趕回學校教網課。告別老師，錢樹海再一次回到課桌上，盯著手機螢幕，等候和小夥伴們一起上音樂課，幸運的是，此時網絡順利連上了。「我喜歡音樂，長大了也要像老師那樣成為一名音樂老師。」「最喜歡哪首歌？」沉思了一會，錢樹海回答：「《我的未來不是夢》。」疫情雖阻擋了開學返校的步伐，但阻擋不了關愛和夢想。
內容簡介
第一章先就國文教材教法之相關問題一一分析探討；第二章是範文教學，增強創作能力；第三章是作文教學，並指導教師如何批改；第四章指導學生如何閱讀課外；第五章書法教學，培養藝術美感；第六章語言訓練，培養聽話與說話的能力和態度。
本書特色
1.作者從事國文教材教法之教學多年，歸納統整而成本書
2.國文教師不可或缺的教學寶典。
作者介紹
陳品卿先生
安徽宿縣人。民國二十二年生。臺灣省立屏東師範學校畢業。國立臺灣師範大學國文系畢業、國文研究所博士班畢業，榮獲教育部授予國家學博士學位。曾任小學教師三年，中學教師一年，大學講師、副教授、教授，凡二十二年。現任國立台灣師範大學國文系教授。著有：尚書鄭氏學、鄭玄、鄭玄的學術思想、莊子逍遙遊思想之研究、莊子逍遙遊篇研究、莊學研究、莊子三十三篇真偽考辨、莊子思想探源、莊子的人生觀、莊子的知識論、莊學新探、墨經與別墨、論別墨、墨經作者考、墨子導讀、意境的鑑賞、新編國中國文「修辭法」舉例、範文教學「文法剖析」之探究、範文教學「虛字使用」之探究、國文科單元教學活動設計、如何編好教案、演說的訓練、作文教學指引、課外閱讀指導、論說文教學設計、應用文教學設計、近體詩教學設計、古體詩教學設計、樂府詩教學設計、詞曲教學設計、新詩教學設計，並主編國民中學「國文教科書」第一冊至第六冊及「國文教師手冊」第一冊至第六冊等書。
目錄
自序
第一章緒論
第一節教學的意義
第二節教學的任務
第三節教學的原則
第四節教學的意義
第五節教材的內涵
第六節教材與教法的關係
第七節選材的原則
第八節教材的配置
第二章範文教學
第一節教學目標
第二節預習指導
第三節討論講解
第四節深究與鑑賞
第五節教學評量
第六節教學設計
第七節診斷與補救教學
第三章作文教學
第一節教學目標
第二節作文命題
第三節作文指導
第四節各種文體寫作之指導
第五節作文批改
第四章課外閱讀
第一節教學目標
第二節教學意義
第三節閱讀態度
第四節選材原則
第五節選材範圍
第六節編配實例
第七節指導方法
第八節筆記指導
第九節教學評鑑
第十節結語
第五章書法教學
第一節前言
第二節教學目標
第三節教學價值
第四節字體演進
第五節教學的方法
第六節教學之實施
第六章語言訓練
第一節教學目標
第二節演說的訓練
第三節辯論的訓練
附錄
一、中華民國教育宗旨
二、中華民國憲法有關教育文化之比較
三、國民教育法
四、高級中學法
五、職業學校法
六、國民中學國文課程標準
七、高級中學國文課程標準
八、教育人員服務信條
九、國立台灣師範大學應屆結業生教學實習計畫大綱
十、國立台灣師範大學應屆結業生教學實習施行細則
十一、國立台灣師範大學應屆結業生教學實習注意事項
十二、國立台灣師範大學各院系科應屆結業生外埠教學參觀規則
十三、國文教師基本能力養成教育自我能力檢查表
十四、本書寫作重要參考書目
序
師範大學國文系教授陳品卿博士，以其新著「國文教材教法」抵余問序。余讀之竟，作而歎曰：余生於教讀之家。先父雲軒公諱哲，以前清秀才倡辦新學，入民國後，嘗任縣教育會長、水利專門學校學監，而終老於縣立中學國文教員之職，先兄孟起名超，卒業於南京高等師範學校文史地科，歷任江蘇省立第八中學（即揚州中學之前身）、淮安中學、松江中學國文教員及縣立女子中學校長，對日抗戰時，轉入交通界，任秘書以終。余自幼受父兄之教，亦以文辭自負，而以教讀為志；暨入南京上庠（時為國立東南大學，前身為南京高等師範學校，國民政府定都南京後，又改為國立中央大學），即以中文為主修之系，而以教育為輔修之系，曾從教育哲學家孟憲承教授習「中學國文教材及教法」一課，其時余兼任私立鍾南中學初中國文課一班，月入三十元，以貼補學雜費用，孟師所授正余所需也。卒業後，余曾任高初中國文教員五年，每以孟師所授實施於教學，頗獲佳評。民國三十年，服務於中央政治學校，主編國文教材，出版於正中書局，蓋取孟師之意而廣之，是為國內有「大學國文選」之始。中央政治學校改名為國立政治大學，即此書為大一國文教材，用之多年。為難入臺之前，余過湘，任教於國立師範學院，獲交於阮真先生，阮先生卒業於南京高師後，即入國立中山大學之研究機構，專從事於「中學國文教材教法」之研究，卓然有成，名噪於一時；余屢與促膝長談，獲益甚多。民國三十八年入臺，任省利師範學院（後改為國立臺灣師範大學）國文系教授，遇章銳初兄微頴，銳初兄卒業於國立北平師範大學，曾任中政校文書科長，為余素識；系中「中學國文教材教法」一課，即由銳初擔任，偶與論及，知其所見，與孟師憲承、阮學長真實相去不遠。時陳雪屏先生任臺灣省教育廳長兼正中書局董事長，劉季洪先生任師範學院教育系主任兼正中書局總編輯，以臺灣在日治五十年後，國文程度低落不堪，而中學國文教員又多非習國文者，乃擬在正中書局編輯一套高初中國文教本，以救其弊，而以其事屬之於余。余乃溶合孟師及阮、章諸家之理論，益以現實社會之需要，而擬定編輯之方針與體例，因以成書，是為臺灣有中學國文教本之始。張曉峯先生其昀任教育部長時，奉先總統蔣公之命，為提倡民族精神，編國（文）、公（民）、（歷）史、地（理）四種標準教本，供高初中使用。時國立編譯館長王鳳喈兄、中學教科書組主任易价兄均余舊友，又以編國文標準本之事相委，余乃推潘重規兄主編高中部分，而自編初中部分，是為高初中國文教本有國定本之始。時今總統經國先生方任國防部總政戰部主任，欲統一各軍事學校人文社會科學教材，由任卓宣先生編三民主義，由胡一貫先生編民生哲學，由薩孟武先生編政治學，由趙蘭坪先生編經濟學，由余編國文，是為各軍事學校有國文統一教材之始。自民國四十五年起，余創辦師大國文研究所、政大中文系，又相繼主持文化大學中文所系、政大中文研究所，又兼任輔仁大學、東吳大學中文研究所教職，所裁成之博士約百人、碩士與學士不能計其數。陳君品卿入師大國文系後，曾從章銳初兄習」國文教材教法」；繼入國文研究所，又從余遊，由碩士而博士，以績優留校，所授科目有「莊子」及「國文教材教法」等；品卿由於秉性篤實，勤敏過人，不數年間，即著有莊子新探一書，以見其教學相長之效。六年前，國立編譯館聘余主持師專國文編審委員會，既蕆事，又聘余主持高中國文編審委員會及國中國文編審委員會，余推薦品卿及董金裕博士負責國中國文之編撰，以一展其才藝，今國中國文教本及教師手冊各六冊，均已編竣，用者稱善，教育部所作調查研究報告可以為證也。今品卿更出其研究「國文教材教法」之所得，輯為專書以問世。余畢生與「國文教育」曾結不解之緣，今垂垂老矣，猶晨夕不懈，致力於此；深幸於各級學校國文教本及教師手冊之編審，即將告一段落之時，獲睹品卿此書，知孟師及阮、章諸友之學得有傳人，更能探微索隱，發揚而光大之，中心之快慰，豈言語所能宣；因率書余與此書此學之因緣，以告世之讀此書者，兼為品卿賀！
詳細資料
- ISBN：9789869490726
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 1038頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 5.19 cm / 普通級 / 單色印刷 / 再版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
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